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张学新简介

人民教师共产党员

著名全脑教育专家

全脑素质教育倡导者

无字天书教育核心研发人

中管院教育科学研究所突出贡献研究员

中国教育学会十一五教科研成果特等奖获得者

中国教育发展战略学会全脑教育课题组特聘全脑教育专家

论著《全脑素质教育探索》《天书教育改变命运》《大脑互联网时代》

 

张学新与全脑素质教育

  做教师二十六年了,如今越学越觉得自己无知,越教越觉得自己对不起以前教过的学生。回想起自己早些年的教学工作,与其说我是一个光荣的人民教师,不如说我是一个误人子弟的罪人。

  二十年磨一剑。

  二十多年来,无数的学生成了我的磨刀石,如今终于使我对教育工作有了些体会,对教育改革有了些感悟和想法,应该说也取得了一些教改成果。近几年,在闲暇之余心里总有一种冲动,想著书谈谈教育,谈谈自己多年来对教育的一些体会和进行课堂教学改革的做法,供年轻的教育工作者借鉴,希望对他们的教学能有所帮助,希望他们不再像我年轻时那样误人子弟。
  今年暑假有了闲暇,空闲之际,内心深处对学生的那份愧疚和当前教育改革中无数教师的迷茫再次唤起了我写作的冲动。于是乎,静下心来,一鼓作气,用了一个月的时间我就完成了这本书的初稿。这里并不是自诩自己的写作水平有多高、写作速度有多快,其实,书中的大多文字我早已在过去的从教生涯中只言片语地写过,只是没把它们系统整理起来而已。再加上书中谈的对教育的感悟与想法以及一些独到的教学方法,都是自己多年来从事教育工作的心得体会,是有感而发,所以写起来得心应手,讲起来如数家珍。
  我是一位农家子弟,自幼家贫,父母生育了我们三子一女,作为长子的我过多地目睹了父母的勤劳和生儿育女的不易。受父母的影响,我自幼就养成了吃苦耐劳的品行,从小到大,我一直是十里八村公认的好孩子、好学生、好教师。

  上个世纪七八十年代,私立学校在祖国大地上悄然兴起。在这一浪潮的推动下,1997年,我与朋友在家乡合资创办了一所私立中学。学校实行全封闭管理,在校师生有一千余人。这所学校我们办了六年,后来因各种原因没有继续办下去,而是将它“奉献”给了当地政府。2003年夏天,我拾掇心情、重振旗鼓,又在外地租赁校舍创办了一所私立小学,五年之后又因为各种主观与客观原因,我不得不再次选择了放弃,将学校转让给了他人。

  在长达二十六年的教学生涯中,尤其是在管理自己创办的两所私立学校期间,我视教育为事业,怀揣着办好学校、办出名校的梦想,在三尺讲台上一直站着、讲着,从没停下自己那奔向讲台的匆匆脚步。从教二十六年来,我一直带领同事们大胆进行教育创新与教改实验,期间经历了数不清的风霜雪雨,饱尝了酸甜苦辣,深刻体会到了人情的冷暖与创业的艰辛,现在一回想起来那些过去的岁月我就会忍不住默默地流泪。苍天不负有心人,如今,我和我的同事们挥洒在三尺讲台上的汗水与泪水逐渐汇聚成了一条流淌不息的小溪,开始滋润我千疮百孔的心田,抚慰我那痛苦不堪的心灵。这条“小溪”就是这本书里我要给大家谈的“全脑素质教育”。
  2007年年底,对第二所学校的再次放弃,把我从学校小天地推向了社会大舞台,我有了更多的自由时间,有了更大的施展才华的空间。自2008年春天起,在一些全日制学校和教育培训机构的邀请下,我开始了自己游学的人生阶段。我在各地游学,宣讲我们的全脑素质教育,至今已涉足了数十个城市近百所学校和教育培训机构。这些年来,通过面授与网络培训全脑素质教育师资近千人,受益学生数万人。
  2008年春天,当我离开学校出去游学的时候,我给我的同事们讲:有朝一日,我一定会游学到国家教育的最高权力机关教育部,给领导们宣讲我们的教育理念,把我们的全脑素质教育无私地奉献给党和政府。

  2008年春天,我做了一个网站,域名为:www.xuexin2008.com。9月10日教师节这一天,我在网站的首页上写道:
亲爱的党和政府:
  全脑素质教育经过二十多年的不断革新与完善,融传统文化、传统教育、应试教育、素质教育、右脑开发、全脑教学于一体,目前已做到了教育理论系统化、教学方法科学化、教学效果明显化、实际应用生活化。全脑素质教育的课堂教学可有效开发每一个幼儿、中小学生大脑的思维潜能,和谐其左右脑思维功能。在学习中,学生能很快表现出录放音像、过目成剧、过耳成剧、无意识计算、脑中天书、心像化等全脑思维功能。书本这一记载人类智慧、传承人类文明的无声文字教材能在学生大脑中瞬间转化成声像并茂的有声教材。传说中神奇的过目不忘、过耳成诵、倒背如流、出口成章、下笔有神、瞬间计算、照相记忆、波动速读、一心多用、读天书等思维能力成了每一个学生都拥有的普通学习能力。
  教育兴,国家兴,民族兴!
  历史将会证明,21世纪是中华民族传统文化的世纪!21世纪是一个人类进化的世纪!
  作为一名共产党员、人民教师,我愿把我和同事们多年教改经验的结晶——全脑素质教育无私地奉献给党和政府。
殷切期盼!

                                            张学新
                                          2008年9月10日

道法自然,天遂人愿。
  网站一推出,点击率就直线上升。五年多来,在百度、搜狐等多家搜索引擎中点击右脑开发、右脑教育、全脑开发、全脑教育等关键词,www.xuexin2008.com网站在没有交费推广的前提下一直都处在首页。这说明,在同类网站中,这个网站的点击率一直稳稳地处在领先地位。
  全脑素质教育在社会上的影响逐渐扩大,引起了越来越多的教育工作者与学生家长的关注,同时也逐渐引起了越来越多的教育主管单位的高度关注与认可。2009年11月,在中国教育学会“十一五”教科研成果评审大会上,全脑素质教育荣获特等奖殊荣。2010年12月,中国管理科学研究院教育科学研究所授予我突出贡献研究员荣誉称号。2011年的金秋,中国教育发展战略学会全脑教育课题组邀请我到了教育部,给课题组的一些领导宣讲我们的全脑素质教育理念与课堂教学方法。随后,课题组通过对我们多家全脑素质教育实验学校的实地考察和对全脑素质教育理论与教学方法的科学论证,聘我为课题组的全脑教育专家,把我们的全脑素质教育作为了面向全国推广的全脑教育品牌。
  新中国的成立揭开了中国教育事业发展的新篇章。在全党全社会六十多年的不懈努力和共同奋斗下,我们的教育事业历经艰难曲折,取得了令世人瞩目的显著成就,彻底改变了中华民族过去教育水平极端落后的情况。尤其是改革开放以来,我国义务教育全面普及,职业教育迅速发展,高等教育实现了跨越式发展,在人才培养、科技创新和社会服务等方面都作出了突出贡献。
  赞美新中国教育丰功伟绩的书籍已经有很多,我想自己就没有必要再画蛇添足了。这里我要谈的是二十多年来我和同事们在学校一线教学中发现的应试教育的诸多弊端和进行教学改革与创新的一点做法以及取得的一些成果。因此,这里绝对没有否定新中国教育事业取得的伟大成就之意。

                                             张学新
                                         2012年9月26日于北京

  当前形势下,大力改革应试教育,努力实现素质教育,已经是大家的共识。
  但如何改革应试教育?怎样做才能真正实现素质教育?目前,广大教育工作者都仍在不断地探索之中。
  教育改革,路在何方?
  一个学生,用同一本教材,让一万个教师来教,会产生一万个不同的教学效果。这说明,在学校教育中,教师的教学方法与教学艺术对教学效果起着决定性的作用。
  在多年的一线教学改革实验中,受国家“八五”至“十二五”全脑教育课题组组长韩宏宇教授“全脑教育就是全人教育,就是全面素质教育”教育观点的启发,我尝试着将全脑教育与素质教育有机地融合在一起,在教学中积极倡导与实践韩教授的“教师教单科育全人,学生学单科做全人,考试考单科考全人,评价评单科评全人,促使学生德智体美劳等方面综合发展”的教改观念,悟创与研发了一系列以大脑潜能开发为教学手段,以实现素质教育为教学目标,以培养德智体全面发展的高素质人才为教学目的的教育教学方法,在教学实践中取得了良好的教改效果。
  在教学实践中,把全脑教育与素质教育有机地融合在一起,形成一种崭新的教育模式,我和同事们将其称之为“全脑素质教育”。
  全脑教育是开发大脑潜能,和谐大脑思维功能的教育。大脑潜能无限,开发大脑哪些潜能?如何开发大脑潜能?开发出的大脑潜能如何应用?这一系列全脑教育问题的解决都必须以实现素质教育为目标,以培养德智体全面发展的高素质人才为目的。
  素质教育是培养受教育者综合素质的教育,重在培养德智体全面发展的高素质人才。教育归根结底是对人脑的教育,要实现素质教育,教育工作者就必须了解大脑、研究大脑、遵照大脑的思维规律进行教育教学活动,所以,教育工作者一定要认真研究学习全脑教育。
  全脑素质教育这一崭新的教育模式,突出了脑科学对教育的重要指导作用,它要求教育工作者学习研究脑科学,遵循脑思维规律进行教育教学活动,同时又突出了培养德智体全面发展的高素质人才的教育目的以及实现素质教育的教育目标。通过全脑教育来实现素质教育,为我们培养德智体全面发展的高素质人才找到了科学的教育方法,为素质教育的早日实现找到了一条有效的途径。

                                              张学新
                                         2012年10月6日于北京

张学新与天书教育

  张学新教授从事中小学教育28年,一直致力于中小学生大脑潜能开发的研究。中管院教育科学研究所突出贡献研究员,中国教育学会十一五教科研成果特等奖获得者,教育部中国教育发展战略学会全脑教育课题组特聘全脑教育专家。论著有《全脑素质教育探索》、《天书教育改变命运》、《大脑互联网时代》
  张学新教授在2007年面向全国推出了他潜心多年研发的《全脑素质教育》,讲授全脑教育十大教学方法,并面向全国于07年暑假成功举办了第一期全脑素质教育师资培训班。此后,他应邀在全国各地讲学,涉足全国六十多个城市近百家教育单位,为推动我国全脑教育事业的发展做出了积极贡献。
  在多年讲学的过程中,张学新教授拜访了国内外多位脑科学家、教育学家以及在大脑潜能开发领域有一定科研成果的民间教育家。他诚心拜他们为师,虚心向他们请教,并将所学与自己的心得体会、感悟、灵感积极地运用在自己的教学实践中。
  张学新教授一直不满足于自己已有的科研成果,为了静下心研发出新的教科研成果,自2012年底,张学新教授停止了一切外出讲学活动,把自己封闭在乡下一个办学条件极差的私立学校里潜心搞研究。他大胆质疑人类数千年的读书方法,研究古代圣人与神人读无字天书的脑科学道理,探究他们成为圣人与神人的根本原因,并把自己的感悟与科研成果在学校的教学中大胆实践,认真总结。苍天不负苦心人!经过近两年时间的潜心研究与实验,他终于成功地揭开了古代圣人与神人读无字天书的神秘面纱,把读无字天书变成了每一个普普通通中小学生都可掌握的读书能力与读书方法,彻底革新了人类数千年来错误的读书方法与背书方法。

张学新教授将这项最新教科研成果命名为“天书教育”,将天书教育的诸多教学方法称之为“无字天书教学法”。